O Supervisor Escolar, nos tempos atuais, deve ter na ação diária a presença constante dos quatros pilares da educação.

APRENDER A SER é o desenvolvimento integral da pessoa, sua auto-estima, autodeterminação, auto-realização, sensibilidade, senso crítico, responsabilidade, espiritualidade e criatividade.

APRENDER A CONVIVER é a descoberta e a valorização do outro, respeito aos valores, a cultura, a não violência, a capacidade de administrar conflitos, ser solidário, receptivo, aceitar o diferente, valorizar a paz e o respeito.

APRENDER A APRENDER, prazer de conhecer, compreender, descobrir, construir, reconstruir o conhecimento, ter curiosidade, enfim é à busca do conhecimento onde ele se encontra.

APRENDER A FAZER é o desenvolvimento de competências e habilidades que levam ao uso adequado da tecnologia, sem esquecer das relações interpessoais e do trabalho em equipe.

As supervisoras da Escola de Educação Básicas Rainha do Brasil, baseadas nos valores e filosofia, que completam o indivíduo como uma pessoa singular e única a ser encaminhada a assumir sua própria personalidade, através da realidade cultural de que é herdeiro, do contexto social do qual participa e está chamado a modificar, assumem o desejo de fazer da Supervisão Escolar um fórum permanente de debates e avaliações no sentido de promover o crescimento dos setores, professores, alunos e conseqüentemente de mudanças positivas no processo pedagógico da escola, buscando uma unidade de trabalho. Para isso, é necessário que no ano de 2006 o trabalho esteja baseado na atuação, participação, cooperação, integração, interdisciplinaridade e flexibilidade.

"Hoje é preciso que os educadores estejam abertos ao novo, com os olhos voltados para o futuro, pois, possivelmente, o que nos poderá parecer exercício de ficção científica, para nossos alunos será realidade".

O supervisor deve estar atento às relações pessoais e adotar uma postura de problematizador no desempenho docente, assumindo com o grupo atitudes de indagar, comparar, responder, opinar, duvidar, questionar, apreciar e desnudar situações de ensino.

Este setor mantém uma relação de parceria com os professores, na qual ambos, politicamente, têm posições definidas, a partir das quais refletem, criticam e indagam a respeito de seus desempenhos como profissionais que trabalham numa instituição chamada escola.

Através da "Ação Interdisciplinar", as atividades surgem de forma a promover o diálogo, a reflexão e a comunicação entre o grupo, bem como o respeito pelos conhecimentos advindos do nosso senso comum e de diferentes áreas, possibilitando a obtenção de novos saberes, assim como a reelaboração e compreensão de conhecimentos anteriores, ou seja, assumir novos paradigmas necessários.

Faz-se necessário oportunizar condições que favoreçam o crescimento global e harmônico dos educadores e educandos, através do exercício consciente da cidadania, mediante sua integração ao contexto geográfico-sócio-político-econômico-cultural, em que se está inserido. Sendo assim é fundamental o nosso papel de mediador e observador para que, no momento certo, saibamos interferir e desafiar nossos educadores.

O trabalho de grupo é meta para favorecer as trocas, o confronto de idéia, estimulando o conflito construtivo e a participação de todos, promovendo o crescimento que só se efetivará se este trabalho contar com o apoio dos demais segmentos da escola (SOE, SOR, DIREÇÃO), tanto no contato direto, como na montagem prévia dos objetivos que queremos atingir.

Acreditamos que no trabalho, a vivência de valores e o prazer no que se faz é a mola-mestra para tudo o que se propõe, independentemente da área que se está dando ênfase.

A Supervisão Escolar de nossa Escola se propõem a:

      - Assegurar a unidade da ação pedagógica, buscando o aperfeiçoamento contínuo para obtenção dos objetivos propostos.

      - Conhecer a estrutura administrativa da Escola e do sistema de ensino, orientando os professores na dinâmica e funcionamento da Escola.

      - Elaborar pesquisas, sugerir métodos e técnicas de ensino apropriadas.

      - Orientar, acompanhar e avaliar o planejamento dos professores.

      - Assessorar a direção em assuntos didáticos-pedagógicos e de legislação didática.

      - Organizar e coordenar os conselhos de classe.

      - Participar das reuniões do conselho Técnico-Administrativo - Pedagógico e a quaisquer outras quando for convocado.

      - Realizar reunião com os professores, visando a análise do trabalho desenvolvido e o rendimento dos alunos para a reorganização da proposta de trabalho.

Buscamos:

      - Acompanhar o professor no planejamento de atividades diárias, tomadas de decisões, resoluções de problemas e revisão de conteúdos de forma interdisciplinar.

      - Instrumentalizar o professor na ação docente, avaliando os acertos e desacertos da prática, tendo como base referencial teóricos, visando o replanejamento.

      - Acompanhar os trabalhos de laboratórios e aulas especializadas, articulando-os com o trabalho de sala de aula.

      - Orientar e acompanhar os professores na elaboração dos instrumentos de avaliação trimestrais, estudo de recuperação entre períodos, exame final, avanços e estudos prolongados

      - Realizar o levantamento de dificuldades encontradas no desenvolvimento da proposta metodológica da escola, refletindo e buscando alternativas para a superação das mesmas com o grupo.

      - Registrar sistematicamente a sua práxis na Supervisão Escolar, bem como o trabalho pedagógico desenvolvido, incentivando o professor também a fazê-lo, utilizando os diferentes registros como instrumentos de reflexão, análise e construção do fazer pedagógico.

      - Organizar o conselho de classe, tornando-o um momento de avaliação reflexiva e mútua entre alunos, professores e direção.

      - Participar juntamente com a direção e Equipe-Técnica-Administrativa-Pedagógica, na organização das atividades a serem desenvolvidas durante o período de adaptação do novo professor à filosofia e proposta metodológica.

      - Garantir a unidade e continuidade do trabalho pedagógico, proporcionando ao grupo o conhecimento dos diferentes métodos e técnicas de ensino.

      - Acompanhar o cumprimento das normas expressas no Regimento Escolar, junto aos professores e demais segmentos da escola.

      - Desenvolver o trabalho da Supervisão Escolar respeitando a legislação vigente, calendário e demais planejamentos.

      - Promover a integração do grupo de professores, juntamente com o SOE (Serviço de Orientação Educacional) e o SOR (Serviço de Orientação religiosa), a fim de despertar atitudes de bom relacionamento, afetividade e sensibilidade, fortalecendo as relações dentro do estabelecimento de ensino, observando os princípios da ética profissional e o perfil do educador franciscano.

      - Contemplar o Projeto: Qualificação profissional;

      - Estudar a documentação de alunos novos na escola para verificar a necessidade ou não de adaptação e/ou reclassificação.

      - Acompanhar e assistir as atividades domiciliares de alunos incapacitados de assistirem às aulas, atendendo a legislação vigente.

      - Controlar a freqüência dos alunos conforme disposto em regimento e normas decorrentes da LDB.

      - Acompanhar o desenvolvimento dos projetos interdisciplinares.

      - Favorecer espaços para atender os professores nas suas necessidades individuais e/ou em grupos.

      - Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade escolar.

      - Organizar grupos de estudos para ler e discutir assuntos relacionados com a educação e avaliação, com finalidade de aperfeiçoar o seu trabalho.

      - Priorizar a fundamentação teórico-prática com vistas a melhoria do ensino na construção da proposta pedagógica do corpo docente.

      - Incentivar o grupo de professores a buscar novas informações, atividades diversificadas e atualização na disciplina de atuação, aplicando os novos conhecimentos e técnicas, visando um ensino contextualizado.

      - Incentivar os trabalhos de pesquisas e as atividades de campo.

      - Estar em contato com as universidades para saber quais os cursos oferecidos, períodos de vestibular e pré-requisitos.

      - Organizar com os professores os simulados internos, acompanhar e divulgar aos professores e alunos, os simulados externos (os abertos ao público).

      - Integrar-se com o SOE para divulgar cursos, mercados de trabalho, organizando atividades que divulguem as profissões, dentro do Projeto de Orientação Vocacional.

      - Divulgar para a comunidade escolar a proposta pedagógica da escola.

OPERACIONALIZAMOS:

      - Favorecendo um clima agradável no ambiente de trabalho e no atendimento aos professores (grupo ou individual);

      - Fazendo reuniões com professores por séries ou disciplinas, com a direção da escola e demais setores.

      - Promovendo atividades em grupo ou individuais para estudo do Regimento Escolar, Plano Global, Planos de Estudos e demais normas.

      - Oferecendo seminários, palestras e reuniões de estudos além de fornecer material diversificado que instrumentalize o professor.

      - Realizando observações e registros para manter a unidade pedagógica coerente com a proposta interdisciplinar.

      - Visitando os laboratórios acompanhando os planejamentos e o desenvolvimento das aulas.

      - Dialogando permanente com os profissionais sobre relatos de experiências.

      - Acompanhando os registros dos professores nos diários de classe e demais documentos.

      - Construindo documento de registros para acompanhamento escolar;

      - Repensando de forma conjunta SSE, SOE, SOR e Direção, a prática dos Conselhos de Classe.

      - Participando na montagem do planejamento do Calendário Escolar, Plano Global e Projetos.

      - Montando cronograma das atividades realizadas nos trimestres;

      - Marcando datas para atividades ou passeios culturais.

      - Organizando, junto aos professores, os conteúdos e materiais necessários ao acompanhamento dos alunos incapacitados de freqüentar as aulas.

      - Fazendo o levantamento através dos diários de classe, informando a família e organizando atividades de recuperação da freqüência se necessários.

      - Acompanhando, avaliando e retomando os estudos de recuperação.

      - Realizando planejamento cooperativo acompanhando e avaliando o trabalho realizado.

      - Oportunizando aos professores palestras, debates, vídeos, estudos sobre qualidade no ensino, educação geral e avaliação.

      - Indicando livros, bibliografias para uma melhor fundamentação teórica.

      - Retomando em todas as reuniões e encontros a proposta pedagógica e alcançar subsídios para o aprofundamento.

DESEJAMOS QUE:

As atividades relativas ao Serviço de Supervisão Escolar serão consideradas satisfatórias se:

      - O trabalho pedagógico, da escola, atender as necessidades da comunidade escolar.

      - Os objetivos educacionais metodológicos estiverem de acordo com a proposta pedagógica interdisciplinar da escola.

      - A proposta de avaliação e estudos de recuperação cumprem a determinação da legislação vigente e as normas internas.

      - O grupo de professores receber o aprimoramento profissional.

      - A proposta de a interdisciplinaridade perpassar pelos diversos seguimentos da escola.

      - Houver registro e acompanhamento de que as atividades realizadas na escola são efetivadas.

      - A prática pedagógica for analisada e refletida, usando o replanejamento.

      - Existir integração e participação do corpo discente.

      - As atividades realizadas visarem o crescimento e promoção do aluno, visando sua aprendizagem.

      - Os conselhos de classe designarem linhas de ação e aprimoramento pedagógico.

      - As datas, calendários e horários previstos forem cumpridas.

      - As comunicações forem entendidas.

      - A iniciativa de participação e democratização das relações forem efetivadas.

      - O processo de avaliação for claro, objetivo e coerente com a proposta da escola.

      - No desenrolar das atividades existe um período para acompanhamento e avaliação das propostas estabelecidas para o ano, com registros dos objetivos alcançados e dos desafios a serem perseguidos.